| Nom SAé: | Création d’un support « print » |
| Semestre: | 1 |
| Type: | Communication commerciale générique (Mono-compétence) |
| Compétence(s) ciblée(s) |
Communiquer l'offre commerciale |
| Apprentissages critiques | Identifier les cibles et objectifs de communication en tenant compte de la cohérence du mix Elaborer des supports simples (Imprimé Sans Adresse, affiches, dossier de sponsoring, ...) |
| Ressources mobilisées: | <a href=detail_ressource.php?id=1.1>Fondamentaux de la communication commerciale</a></p> <ul> <li> Brief, stratégies, objectifs et cibles de la communication commerciale</li> <li> Bases du message publicitaire : fond / forme (couleurs, formes, contrastes, cohérence).</li> <li> Outils simples de com media : affiche, encart presse, flyer</li> <li> Indicateurs d’analyse : notoriété, image</li> </ul> <p> <a href=detail_ressource.php?id=1.2> Ressources et culture numériques 1</a></p> <ul> <li> Traitements d’images simples : apprentissage des outils simples de traitements d’image, connaissance et compréhension des formats d’images (avantages, inconvénients, poids...) apprentissage des outils et logiciels de fabrication d’image vectorielle.</li> <li> Utilisation d’outils graphiques libres.</li></ul> <p> <a href=detail_ressource.php?id=1.3> Environnement juridique de l’entreprise</a></p> <ul><li> Droit à l’image, droit d’auteur</li></ul> <p> <a href=detail_ressource.php?id=1.4> Expression-communication et culture 1</a></p> <ul><li> Analyse de l’image (affiche, publicité, films, ...)</li> <li> Langage publicitaire</li> </ul> <p> Langues appliquées au commerce: <a href=detail_ressource.php?id=1.5> A</a> et <a href=detail_ressource.php?id=1.6> B</a> <ul><li> Comprendre / produire un outil de communication (affiche, flyer, plaquette, encart presse) </li></ul> <p> <a href=detail_ressource.php?id=1.13> Initiation à la conduite de projet</a> <ul><li> Comprendre l’environnement du projet</li> <li> Faire un état des lieux</li> <li> Fixer des objectifs</li> <li> Organiser les actions</li></ul> |
| Heures de formation: | 20 heures (dont 10h TP) |
| Heures de PT: | 15 heures |
| Descriptif détaillé: | <p>Analyser les outils « print » des concurrents d’un secteur et élaborer un support « print » destiné à une cible de consommateurs (b2c).</p><p> La problématique professionnelle est centrée sur la création d’un support de communication « print » (affiche, plaquette, flyer, encart presse...), en cohérence avec la stratégie de communication et le mix de l’organisation et en tenant compte des concurrents.</p> |
| Type de livrable: | Rapport écrit et/ou présentation orale. |
| Remarques et exemples: | <p> *Afin d’articuler les SAÉ avec l’évaluation des compétences à proprement parler, ces livrables et productions seront les traces que l’apprenant mobilisera comme preuve et analysera dans le cadre du portfolio. </p> <p> La liste d’exemples de SAÉ, proposée ci-dessous, n’est pas exhaustive. Elle a pour objectif d’aider et d’accompagner les équipes pédagogiques, et n’a aucune valeur prescriptive. Ces exemples expliciteront notamment les formes pédagogiques, les modalités d’évaluation, la durée et l’effectif étudiant. </p> <p>Liste d’exemples de SAÉ (voir détails ci-dessous):</p> <p>Exemple 1 : Réalisation d’une plaquette de présentation d’une entreprise ou d’un produit</p> <p>Travail individuel ou en groupe.</p> <p>Analyse des plaquettes des entreprises du secteur / Conception du contenu rédactionnel, hiérarchisation des informations, rédaction de titres, sous-titres, etc. / Choix des illustrations dans le respect du droit / Mise en forme technique avec respect de la charte graphique et des éléments colorimétriques.</p> <p>Exemple 2 : Concours d’affiches. Travail individuel ou en groupe.</p> <p>Présentation du contexte de la réalisation, analyse des affiches du secteur / Création d’une accroche, sélection des informations / Mise en forme technique avec respect de la charte graphique et des éléments colorimétriques / Création d’un jury, mise en compétition, sélection de l’affiche en fonction de critères de pertinence.</p> <p>Exemple 3 : Étude d’une campagne de publicité. Travail individuel ou en groupe.</p> <p>Choisir une entreprise ou une marque. Analyser le contexte de la campagne (cibles, objectifs, stratégie) / Collecter toutes les publicités réalisées / Analyser les éléments graphiques et rédactionnels / Comparaison possible avec les codes du secteur</p> |